2019年11月18日下午，云南省“万名校长培训计划”第三期名家讲座第26讲在昆明理工大学红土会堂如期举行。本次讲座主题为《校长教育思想的内涵、特征与形成机制》，由教育部长江学者特聘教授、二级教授、博士生导师王鉴和云南师范大学教育学部主任、教授、博士生导师李长吉主讲。云南师范大学教育学部副教授、博士茶世俊主持。本场讲座分为三个阶段进行，云南省“万名校长培训计划”第三期参训的1000名学员聆听了讲座。

第一阶段，王鉴教授以三个问题开篇点题：作为校长你有没有教育思想？经过四个月的学习你可以形成教育思想吗？什么是校长的教育思想？利用这三个问题引出了今天讲座的主题：校长教育思想的内涵、特征与形成机制。在讲述校长教育思想的内涵和特征时，王鉴教授引用了陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面作了详细的讲述，并用实例说明了校长教育理论思想的形成机制，突出说明了教育理论思想的形成重点在于校长持续不断的学习。随后，李长吉教授作了题为《名著阅读与教育思想的形成》的讲座，展示出了本次培训的“书目结构”：习近平新时代中国特色社会主义思想专题，党史类、教育经典类、儿童心理类、榜样熏陶类、文化拓展类、学校建设类、教育变革类，对每一类书目都做了说明，科学地解释了为什么学员要学习这些书目，阐述了“读书和写作思想的关系”，并用“读书与思想的三重境界”讲解了阅读方法以及读书达到的思想境界。

第二阶段是互动交流，交流中，主讲嘉宾根据学员提出的问题，给出了专业的解答和指导，让所有学员茅塞顿开，受益匪浅。

茶世俊教授对本次讲座作了总结，他指出，校长教育思想的形成机制是渗透在骨子里的本土教育情怀，要聚焦可推进的实践难题或特色亮点，要对已有经验和理论的反思、批评与创新，从知切入，从行上提升，做到知行合一。茶教授建议学员多读研究方法和逻辑的书，希望学员们积极参与学员沙龙。

（万名校长培训计划项目办公室 供稿）