5月17日上午，云南省“万名校长培训计划”第二期名家讲座第23讲在昆明理工大学红土会堂举行，北京师范大学思维训练研究中心研究员、清华大学继续教育学院客座教授吴亚滨以《运用思维发展规律，培养学生核心素养》为主题，为云南省“万名校长培训计划”第二期参训的1000名学员授课。讲座由云南师范大学教育与科学管理学院心理系主任、教授、博士生导师尹可丽主持。

吴亚滨教授从核心素养与思维、思维能力与考试改革、教育领域的思维理论、思维的工具与课程、思维规律在学科教学中的应用等五个方面，结合大量教学实例，详细讲解了教师如何在教学中培养学生的核心素养及如何运用思维工具决胜课堂的理念方法。他认为培养学生的核心素养与思维必须从批判质疑、乐学善学、勤于反思、自我管理、国际管理、问题解决等六个方面着手，作为新时代的教师应致力于从知识、技能、能力和素养几个方面去教育和培养学生。吴教授详细分析了历年高考语文试题，从这些试题中挖掘出思维能力与考试改革之间的关系，并采用直观形象的图片向学员呈现了认知层次的分类。他依据马扎诺的人类学习模式圈阐述了思维系统的自我、元知、认知、知识四大板块，从而总结出每项知识的习得都要经历提取、领会、分析和应用的过程，还逐一讲解了圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、流程图、桥信图、附流程图和因果图等8种思维导图在教学中的具体运用。吴教授还从教学设计方面归纳了教师教学的核心能力，阐明了教师必须具备教学目标设计、教学活动设计和即时反馈引导等能力。

吴亚滨教授的讲座不仅有最新的教育理念，还有实用的教学方法。整场讲座，学员们聚精会神、认真做笔记。不少学员表示不仅被吴教授的成就所折服，更被他严谨的治学态度所折服，感叹此次培训自己受益匪浅。

尹可丽教授在总结时表示吴亚滨教授给我们展示了两个课例，告诉我们怎样基于思维层面去设计教学，我们应该深刻反思“吴教授今天给我们展示了哪些理论和观点？我赞同哪些观点？不赞同哪些观点？”“我们在教学中做了什么？该做什么？”“吴教授教我们的这些思维工具，可以怎么用在教学中？”这么几个问题，学习才算真正有所收获。

（万名校长培训计划项目办公室 供稿）