6月27日上午，云南省“万名校长培训计划”第二期名家讲座第38讲在昆明理工大学红土会堂举行，教育部长江学者特聘教授、云南师范大学博士生导师王鉴教授，以《课堂志：作为教学研究的方法及应用》为题，为第二期1000名参训学员授课。讲座由云南师范大学高等教育与区域发展研究院李长吉教授主持。

王鉴教授从《静悄悄的革命》一书的延伸阅读开讲，紧扣“课堂发生改变，学校就发生改变”的主题，围绕课堂志的涵义、方法和方法论、实质以及合作学习等方面，对如何利用课堂志开展课堂研究进行了深入解读。王鉴教授指出，课堂志是课堂研究的方法体系，是教学研究者深入教学一线获得第一手资料的混合研究方法，它由观察、访谈、描述、解释等具体方法构成。课堂志的核心是“深描”，课堂志研究的实质是一种案例研究。王鉴教授通过“合作学习”典型案例分析，进一步讲解了如何通过“观察、访谈、深描、解释”开展相关研究。最后，王鉴教授以自身经历为例，阐述了学术论文写作的方法和注意事项。他表示论文撰写是自己内心最真实的思考，在实践中具有切实指导意义的方法论，要注重学术规范，切忌摘抄剽窃，只有写自己的东西，才能引起大家的共鸣。

李长吉教授在总结中希望各位学员多学习，提高自身修养，培训结束返校后，要结合所学知识，倾心尽力，为教育改革发展贡献自己的力量，不仅将“教育改革发展”这篇论文写在课堂，更是把它写在自己内心深处。

（万名校长培训计划项目办公室 供稿）