11月21日，云南省“万名校长培训计划”第八期“名家讲座”第二十八讲在云南师范大学呈贡校区举行。杭州师范大学王鉴教授作了题为《翻转课堂：以学生的学习为中心》的专题讲座。

王鉴从翻转课堂的课堂特点、历史渊源、本质特征、理论基础四个方面为学员阐述了翻转课堂的定义、翻转课堂给现代教学带来的转变、教师开发翻转课堂的路径、互动平台的使用以及如何实现翻转课堂。他指出“学生不教也是可以学的，教师的教是为了学生更好地学”。通过一段视频，学员直观地感受到了翻转课堂上思想的碰撞、师生及生生的交流互动，展现了传统课堂与翻转课堂的不同之处，从而表明翻转课堂更能提升学生运用知识解决问题的能力，网络的现代化助推着中国教育的现代化，现代教育可以充分利用科学信息技术带给我们的便捷，让学生的学习更生动、更有趣。同时，翻转课堂是以“先学后教、以学为主”为核心内涵的课堂教学，是对“先教后学、以教为主”的传统课堂模式下的教学结构和教学流程的彻底颠覆。他将理论与案例相结合，对比阐述了传统课堂与翻转课堂两种课堂教学模式的异同，深入浅出地讲解了翻转课堂的特点、优势、意义与前景。教育应当面向全体学生，制定个性化的学习方案，只有激发学生学习的积极性，才能真正实现“教得轻松、学得有效”。他强调实现翻转课堂要以“先学后教，以学为主”理念为指导，明确翻转课堂的本质是回归学生的学习活动，使教师的教有利于学生的学，让学生适应多样化课堂的学习，促进学生的深度学习。

学员施海宾在总结时表示，网络信息在改变我们生活的同时，也改变着孩子们的课堂。作为新时代的教师要认真学习并掌握翻转课堂的理念和方法，真正实现教学相长。同时，要不断提升自己的学科素养，掌握现代网络技术，打破传统课堂的藩篱，彻底转变角色，充分利用好现代网络多媒体资源，让我们的教学更适合现代学生学习的需求，让我们的课堂成为孩子们学习的乐园，让孩子们真正成为学习的主人。

(万名校长培训计划项目办公室 供稿)