5月29日，云南省“万名校长培训计划”第九期名家讲座在昆明理工大学红土会堂举行。华东师范大学课程与教学发展研究中心教授、博士生导师吴刚平作了《深化课堂教学改革研究——学习方式变革与教学设计》专题讲座。

吴刚平强调核心素养的培养应以跨学科教学为新目标，意在引导新时代教学重点从知识传递向知识构建转变。在当前时代背景下，培养创新性人才成为教育之重心，评判好教师的标准也应从“会教”转向引导学生“会学”。他以统编版小学语文教材“人”字教学为例，指出讲授事实性知识在教学中只需要回答是什么，而方法性知识需要关注学科方法和学习方法，价值性学习则需要关注学科意义和学习意义。如果教师花费大量时间和精力，把方法性知识和价值性知识当做事实性知识去记背，就会导致学生学的学得困难，教师教得辛苦。他以议论文写作为例，带领全体学员探究方法性知识和价值性知识的习得方法。通过总结、内化和重构等方法，有助于实现公共知识个体化。教师应帮助学生形成个人观点，助其找到看待世界、面向未来、面对未知的方法，最终完成知识的建构。

繁星坠师大，点点亦生辉。吴刚平教授用哲学辩证的方法，在曲折和迂回中通过反复诘问重新了定义“好教师”和“好教育”。相信学员会对本次讲座内容进行归纳和总结，在达成共识的互动学习中，最终完成知识个体化，将所学真正运用到一线教育教学中。

（万名校长培训计划项目办公室 张超 供稿）