“燕将明日去，秋向此时分。”2020年9月22日，秋分。

上午8时，参加云南省“万名校长培训计划”第四期的D、E（73-80班）大班的400余名参训学员汇聚云师大汇学楼2幢101室，翘首以待导读讲座开讲。

8时30分，题为《重新思考教育：迈向“全球共同利益”？》的导读讲座正式开始，由云南师范大学教育学院李劲松教授主讲。

李教授首先谈了云南省“万名校长培训计划 ”的目标——培养未来教育家。他指出未来教育家培养的3个具体目标，即先进的教育思想、卓越的领导力和深厚的教育情怀。他结合贵州教育近年来突飞猛进的发展现实，分析研判了云南的基础教育现状和当前学校教育存在的发展不均衡现象，提出了教育思想所要具备的五个观念：教育观、学生观、教师观、课程观、质量观，指出了教育方针的两个落脚点和教育的两大功能，引发全体参训学员的思考。

接下来，李教授对《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》这本书进行了详细地解读。李教授称这本书是人工智能时代的人文主义教育宣言，他从四个方面来进行解读：

第一，两大传统得以承接——全球性思维和人文主义价值取向；

第二，三个概念被重新界定——知识、学习和教育；

第三，三个格局将会形成——全球学习格局、全球共同利益格局、全球思维格局；

第四，两大挑战需要应答——全球共同利 益挑战和人工智能挑战。

在李教授的导读讲座中，很多教育观念让我们耳目一新，阐述的都是比较宏观的教育思想和深层次的管理理念，让我们对未来的教育有了新的憧憬和新的思考，更有了清晰的预见和独到的见解，教育的格局观更宽广了。

就在上午的导读讲座还意犹未尽之时，80班趁热打铁在晚上组织了班级读书交流活动。每个小组先分别围绕一个问题展开组内集中讨论，形成统一的讨论结果，等待班级交流。各组讨论完成后，主持人分别在各组随机抽取1名学员进行班级汇报交流，随后又随机抽取1名学员进行实时点评。

80班的导读和班级读书交流活动在一场“先礼后兵”“各抒己见”“针锋相对”“唇枪舌剑”中落下了帷幕。其实，一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的黄昏或冷风习习的夜晚，活动中交流的每一个思想都给了我们无限的力量，指给了我们前进的方向，让我们在自己的教育教学道路上不至于迷失方向、困惑茫然。让我们一起行走在读书与教学的路上，永不停歇。