转眼到师大学习已一月有余，日子一天天在宿舍、报告厅、教室、食堂来回中悄然而逝。学习也开始一点点深入和改变，从一开始的浮躁焦急到逐步能静下心来看书，从刚开始的一知半解到现在能够有感悟写心得。从陌生到熟悉，从紧张到从容，从迷茫到憧憬，开始融入并爱上这里的生活。

一、聆听名家，提升素养

都说“向优秀的人学习，你不一定变得优秀，但你一定不会平庸”。云南省“万名校长培训计划”项目办根据项目实施要求，邀请了全国各类高水平知名专家为学员授课，40场名家讲座，主要围绕教育思想、教学方法、学科素养和管理经验提升展开。通过名家引领，旨在培养云南省基础教育的中坚力量，培养一批有领导力、执行力、判断力、创新力的教育家型的校长，我终于接触到了那些以前只有在图片上见到的教授，欣喜若狂，并认真地听完每一场讲座。

二、静心读书，品味经典

为了全面提升学员的学科素养，项目办精心为参训学员挑选阅读书目，同时安排了高水平的导读专家。学员们在“集体自读、专家导读、分组研讨、个人分享、记录所思”的方法引领下，认真研读了《普通教育学》《卓有成效的管理者》《明日之学校》《国史大纲》等多本著作。以前由于工作的繁忙，我们很少有时间静下心来，去认真研读和品味一本书。借着这一次培训的机会，我们有幸能再次将自己置身于书中，品味书香、品味经典，真是一种幸福啊！

三、交流研新，碰撞火花

在导读课结束后，导读专家组会给出五个题目，要求学员通过研读进行交流。首先在班级中组成10人小组进行讨论交流，形成高度融合的小组交流智慧成果，然后在50人班级中轮流发言，班级交流模拟考核制度，每个人五分钟以内的交流时间，有专门的记分员、评委、计时员，并在交流结束后点评补充。班级交流结束后，还有200人大班交流考核。考核由项目办和导读专家以及学员评委专家组成，导读专家根据题目随机、人员随机的原则，每次抽取16人进行交流，最大程度地激发了学员们的积极性和创造力，也体现了培训学习的科学性。

四、以学促思，融汇新知

一个月以来，我们读了五本书，写了五次心得体会，听了八场讲座，每一次都是一种全新的开始。学思结合的方式有助于学员凝练并形成自己新的教育思想，学员能够清晰地感受到自己的思想慢慢发生变化。史学家陈寿说过，“读书百遍，其义自见”，我们通过读这些经典书目，不断思考探讨，便会有所收获。

五、当下珍贵，未来可期

有幸来到这里学习，应珍惜这来之不易的机会，对于平凡的我来说，见到了平时只有在网上见得到的学者，他们能够亲临现场授课，我不想错过每一节课、每一分钟，紧紧抓住机会努力地吸取养分和知识。

  云南师大是我高中时候的梦想，可惜，当年报考的师大志愿落选了，最终与她擦肩而过。大学毕业的那年考研时又因为许多原因，还是遗憾地错过了。而这一次由于工作的原因，有幸能够来到这里，我想把这里的每一天都当作一年来过，珍惜每一分每一秒。她的每一块石砖、每一栋建筑、每一棵树，都会深深地印在脑海里，我多么心心念念的地方啊!每到周末，我都会早起去图书馆，当夜色降临之后一个人慢慢地走在回宿舍的路上，一个人独享这份静谧，感受师大的一点一滴，在这里用心过完属于我和师大最美好的日子。