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学习专家讲座 提升管理智慧

发布时间:2020-12-08  点击:


十月的校园,秋雨如烟如雾,淅淅沥沥,让人感到诗意绵绵。校园里的树木绿色盎然,雨水打在叶子上,交织成了一首恬静的小曲,让人感到无比惬意。

伴随着淅沥的小雨,一天的学习在姜元涛老师清脆的声音中拉开了帷幕。2020年10月20日的培训,与本次云南省“万名校长培训计划”第四期的主题密切相关。教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》,第一次明确提出校长要“引领教师专业成长”。教师这一职业既为了自己的生存,也为了学生的发展,是一个必须终身学习的职业。教师的专业成长是一个长期的过程,在这个过程中会产生职业倦怠。本次参加培训的老师可能多数已经过了第一个专业发展的黄金周期(1~3年),因此,姜元涛老师很明确地告诉我们:本次培训,就是撬动教师们的第二个黄金周期(7~20年)。学校给我们的专业发展提供了大量的资源,但如何把资源利用起来,发挥出它的优势,就要靠自己的领悟与奋斗,让自己在专业成长的路上由不优秀变为优秀,优秀变为更优秀,充分体会实现自身价值的职业幸福感。

下午,为我们讲课的是陈静老师,她以《校长领导学校课程改革》为题展开教学。“坚持面向全体学生,因材施教,全面提高教育教学质量。”这正是我们当下教育的课程理念,可我们身为一名教育工作者,我们做到了吗?课程不应该是一堆堆资料,一次次模拟考试,合理的课程设置应该是对学生心灵的塑造。陈静老师讲述了一个苹果的故事,虽很平凡,却意味深长。我们的孩子为什么会产生厌学心理,是谁造成的?毋庸置疑,学校、教师、课程是主要因素。孩子进入学校后都被磨成了一个模子,缺乏激情,缺乏创新意识,这样的孩子怎样去爱上学习?因此,我们要重新去定义学校,让孩子在有限的时间里,做一些自己喜欢的事,去创造出不一样的价值,让它历久弥新。

一次学习,一次成长,我们期望,未来的教育有你、有我、有他,携手并肩,开创智慧的行程。

第四期68班供稿

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