云南省“万名校长培训计划”项目，目的在于培养一批有情怀、有能力、有担当的优秀校长乃至本土教育家，引领中小学教师队伍专业成长和办学质量持续提升。围绕此目标，全体学员在学习期间，坚持以认真思考“什么是好学生、什么是好老师、什么是好学校、什么是好教育、什么是好社会”为学习主线，不断凝练和总结自己的教育思想。为此，80班坚持为全体学员搭建平台，举办5场专题演讲会。2020年11月20日下午在云南师范大学实训大楼1区805教室，以“什么是好学校”为题，开展了“我的教育思想”第三场演讲会。演讲会的主题是“什么是好学校”。本次演讲会由周金泽主持，一共有9位学员针对该主题进行发言，每个真实故事都传达着一种办学理念，令人感触万分。

什么是好学校?大家基于不同地区，不同学校办学特色，发表了他们对好学校的不同认识。

来自临沧市第二中学的陈魏媛老师，认为好学校的关键核心在于陪伴。老师们对学生的陪伴不仅需要体现在学习中，还需要体现在日常生活中。没有陪伴就不能读懂学生的心灵，读不懂学生的心灵，就无法了解学生真正需要什么，从而无法给他们更好的教育。

秦熙坤老师来自楚雄州特殊教育学校，她解读了自己心目中的好学校的核心是爱和责任，还需要得到社会认可和家长支持。学校作为承担教育任务的主要机构，但教育不单单是学校的义务，全社会都有责任去积极参与和配合解决相关问题。她的发言引起大家的强烈共鸣，一时间掌声雷动。

季小海老师认为，一所好学校必须要有爱。学校只有充满了爱——爱学生、爱教师、爱社会，那这个学校才具备生命活力。

其他几位发言者认为好学校要能突出团体文化特色。好学校不仅仅反映地方、国家、社会的要求，它必须把学生的需要放在首位；好学校要能创造出一种团体认同感。一个受人尊重的团体总能够在其所有成员之间创造出认同感及归属感；好学校需要强大的教师队伍以及具有管理能力的校长；好学校所选定的目标通过一整套的标准清清楚楚地展现在人们的面前，这些标准设计的前提是相信每一个学生能够做到好学；好学校要为学生的学习和成长提供一个理想的环境。

本次演讲会，是一次思想和思想的碰撞。正如马尔克林斯基所说：“智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。”交流使大家对“什么是好学校”有了更加深刻的思考。

中国教育发展迅速，云南教育更期待质的飞跃。一所好学校应该基于本土，着眼于未来。我们每一个教育人都要牢记教育初心，为创建好学校不负韶华、砥砺前行。

第四期80班供稿