“学而不思则罔，思而不学则殆。”云南省“万名校长培训计划”第七期的学习培训已经进行了两个月。涵盖教育热点专题开展的讲座、教育类专著的阅读及研讨，不断拓展着学员们的思维。随着学习的不断推进，学员们开始认真地思考培训之初就提出的“五个好”问题，即什么是好学生？什么是好老师？什么是好学校？什么是好教育？什么是好社会？同时，学员们也在许多教育家的启发下，认真地构思属于自己的教育思想。

5月10日晚，135班的学员们开展了“我的教育思想”班级交流活动，活动由学习委员邓凡老师主持，柏兵、罗树磊、陈雁、邓凡和字俊五位老师分享了他们关于“五个好”的思考。

在柏兵老师娓娓道来的讲述中，学员们感受到一位教师对教育事业的美好期许。在柏老师看来，学校应该是一个让自由之风吹拂的世界，老师有所作为，学生有所成就，师生都能在平凡的坚守中感受到幸福。

来自孟连一中的罗树磊老师，带着对边疆少数民族地区教育的一份热忱侃侃而谈，展现了一位年轻教师对本职工作的热爱。同时，罗老师为突破边疆少数民族地区的教育困境所做出的探索和努力，也让学员们也在罗老师的分享中同他一起思考，如何让学生进得来、留得住、学得好，最终实现学生全面发展的目标。

陈雁老师对前期的学习进行了简要的总结，并分享了她对李希贵校长《重新定义学校》一书的阅读感悟：一个校长要想办好一所学校，一个教师要想教好一门课程，关键要看他是否真的用心。校长的心思在哪里，成功就在哪里。陈老师认为，教育必须依据学生和学校的实际，为学生服务、为教师服务，只有坚持“以人为本”，才能办出有温度、有灵魂的教育。

邓凡老师分享了她从事教育工作二十多年的经验：作为一名人民教师，要有博爱和包容之心。在教育过程中，要以从容和沉静面对学生、面对教育。好的教师是有爱的、有智慧的教师；好的学校是充满活力、生命力的学校；好的教育是能使人成为人的教育；好的社会是一个不断成长、不断丰富、不断拓宽的社会。

字俊老师用朴实的语言，表达了他希望让乡村孩子在家门口接受优质高中教育的强烈愿望。字俊老师说到，他所在的学校是大理祥云县第四中学，地处偏远地区，条件艰苦。但是有幸遇到了一位好校长——杨国旺校长，杨校长在乡间默默耕耘，用爱诠释着乡村教育工作者的工匠精神；更有幸遇到了一个志同道合的团队——祥云四中的教师队伍，这是一支有着良好作风，并且踏实能干的教师队伍，他们是带领乡村孩子勇于追梦的领航人。

五位老师的交流带给学员们很多启发与思考，学员们纷纷表示，他们会把学习到的知识和经验贯彻到自己的教育实践之中，求真务实、笃行致远！ 

（第七期135班 供稿）