近期，我拜读了彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》一书，并聆听了罗红霞博士关于这本书的导读课。通过学习，我对德鲁克的管理思想有了更深一步的了解，得到了很多启示。

一、学会管理自己的时间，要事优先

德鲁克在书中提到：时间是最稀有的资源，有效的管理者与其他人最大的区别，就是他们非常珍惜自己的时间。在学校工作中，我也深有感触，有时会觉得时间很多，很多事可以慢慢做；而有时工作又多又急，需要很快完成，这时恨不得自己有三头六臂去完成。读了这本书后，我反思了自己在时间安排上的问题，发现自己存在很多浪费时间的情况，为了让自己之后的工作能有序开展，我必须要学会管理好自己的时间，首先要充分认识自己的时间都浪费在哪里，取消一些不必要的活动、会议；其次做到要事优先，分清事情的轻重缓急，一次只做一件事，集中精力和资源去做好重要事情，将事情井然有序地处理好。

二、善于用人之长，学会授权

作为学校管理者，如果学校的大事小事都要找管理者处理，那管理者将没有足够的时间处理自己的工作，所以，作为学校的管理者，我认为我们一方面要学会用人之长，充分发挥教师的长处，让教师找到发扬长处的位置，如沟通能力强的老师，我通常安排他负责组织亲子活动、庆六一活动等；另一方面，我们还要学会适当授权，如学校打印纸用完了就找后勤管理员，开展教研活动就交给教导主任主持等，这样就可以为自己节约更多的时间，从而去完成真正需要做的工作，同时，也让教师充分发挥所长，并得到锻炼和提高。

三、加强学习，提高决策能力

通过学习，我意识到管理者的基本工作就是“决策”。在工作中，决策时常让我感到头疼，因为我经常遇到这样的决策难题：当我提出一项决策决定时，下面的老师要么不说话，要么就提出反对意见和其他建议，最后因各种原因导致决策搁浅。通过对这本书的学习，我意识到管理真的是一门很深的学问，我必须要加强学习，提高自己的决策能力。我将从以下几方面努力：一是加强自身管理思想和管理方法的学习。多多阅读管理方面的书籍，同时向有管理经验的教师或领导请教，从而提高自己的管理水平；二是转变思想。想要成为一个有效的管理者，需要从多方面考虑做出正确决策，而不是研究“能为人接受”的决策是什么，只要决策是对的，就不能因执行困难、因其麻烦而退却；三是注重分析和反馈。在作出决策时，要准确了解问题的性质，思考解决问题的方案，了解方案必须满足的条件，然后再做出决策，决策的同时兼顾执行措施并重视反馈，以便印证决策的正确性及有效性，积累经验教训，加以改进，从而使自己的管理能力和决策能力有较大的提高。

通过对《卓有成效的管理者》的学习，我学到了许多管理之道，回到工作岗位后，我将学以致用，使自己真正成为一个卓有成效的管理者。

责任编辑：陈昌飞