我有幸听了一场别开生面的有关教学方法的讲座，主讲老师是张金成，张老师学识渊博，听了他的讲座，我受益颇多，也感触颇深。当张老师讲到在课改新形势下学校教学管理，尤其是高中课堂教学这个话题时，激发了我很深的兴趣，同时也让我联想到了：“作为一名高中班主任，如何在时代背景要求下做好高中生教育工作，作为一名高中英语老师，怎样在高考指挥棒的指引下做好高中英语教学工作”。这一切让我觉得任重道远而又深感荣幸。

高中教育是整个教育的重要转折点，因为高中需要为高等学府输入他们需要的各式各样的人才，而人才最重要的是有道德涵养，否则人才将会成为社会的危险品。作为一名班主任，最应该做好学生的道德教育工作。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中多次提到“立德树人”，并强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”所以每一个教育者应该始终如一做好学生的德育工作，在做这件事的过程中，班主任首当其冲。孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高学生的综合素养和道德教育方面起着至关重要的作用，在教育教学过程中，班主任与学生们相处的时间最长，对他们的影响最大，所以身为班主任的我们，应该时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，做到为人师表，完善自己的品德来感染学生并且教育学生，将他们培养成性格完善的未来人，真正使他们为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。对于英语教育教学，《普通高中英语课程标准（2017版）》明确指出：“高中英语旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好的基础。普通高中英语课程强调对学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。”因此，高中阶段的外语教学是为学生的未来打下基础的。我们云南省的2020届高中生开始使用新版的英语教材，对学生的听说能力有了更高的要求，同时，新高考在注重考查学生的英语素养的理念下，既要求英语老师注重词汇、语法的教学，还要求英语老师注重英语能力的培养，注重提高英语课堂教学的灵活性和有效性，努力培养具有全方面英语素养的学生，并且2019年高考全国三卷出现极为鲜见的新话题——巴瑶族。这一切都要求英语老师和学生不仅要有丰富的词汇量，更要广泛涉猎各个领域。高中每一门科目都很重要。对于老师学生来讲，每一分钟都极为宝贵，并且在枯燥的语言学习过程中，怎样在有限的时间内丰富学生的词汇量，提高学生的英语能力。我觉得引起学生的兴趣最为关键，兴趣是学生学习的原动力，有了兴趣才会充分调动学生学习的主观能动性，所有英语学习中的问题都迎刃而解，否则，将学而无获。

教育是一门有别于其它所有工作的伟大艺术，高中教育教学是这门艺术的美丽的转折点，希望高中教育在高中新课标改革的指引下，切实为高等学校输入中华之崛起所需要的各式各样的有高尚道德的人才。

责任编辑：饶招勇