“不要告诉我：你和我有一次精彩的会面，告诉我你下周一打算有哪些不同？”这是《卓有成效的管理者》作者彼得·德鲁克的名言。反复咀嚼这句话，再认真研读这本书，让我既学到了卓有成效的管理方法，更明白学习之后要有所改变和提升。

一、管理好自己的时间

时间的供给，丝毫没有弹性，时间永远是短缺的。由此可见，时间是多么宝贵。以前，我曾读过《人生效率手册》《清单革命》等书籍，学到了一些管理时间的方法。除去上课时间，运用番茄钟工作法，我把时间划分为30分钟一段，来专注地进行作业批改、备课和学习，中途非要事不被打扰。以清单的形式列出每天、每周自己所要完成的重要工作和临时性工作，区分出最重要的事情优先完成，感觉自己也能高效地完成任务。但下班前一复盘，反思自己一天中的所作所为，有的工作、学习任务还是未能完成，不得不感慨“时间都去哪了？”读了这本书，我恍然大悟，除了管理时间，更重要的一点是记录时间，找到浪费时间的根源。因此，我准备了一本小手账本，把自己每天将时间用于哪件事情记录下来，相信一周、两周以后，一定能对症下药，更高效地利用时间，这样就能匀出更多整块的时间来供自己学习，做利于自己成长的事情。

二、重视自己在团队中做出的贡献

（一）做好自己，凸显直接成果。卓有成效不是天生就会的，是可以学会的，是必须学会的。对于我来说，应该进一步增强业务素质，提升管理能力。经过层层遴选，我参加了昆明市首批“春城计划”教学名师张砾月名师工作室的学习，希望站在巨人的肩膀上，能够学习前沿的教育思想，探寻高效的教学方法，真正提高学生的核心素养。很荣幸参加了云南省万名校长培养计划第四期的学习，努力把自己打造成语文教学水平高强的“名师”，服务好学生；更要做专家型的学校管理人才，为学校发展贡献力量，服务好教师，服务好学校，服务好社会。

（二）以身作则，树立好的价值观。“勇于担当，甘于奉献，不计个人得失”是学校领导和老师们眼中最真实的我。要求学生和老师做到的，我首先做到。学校开展的很多大型活动，我都勇于担当，圆满完成。在一次次攻坚克难中历练了自己，无私奉献的精神，也感染着身边的每一位老师，凭着优良的师德师风，为学校的师生做好了榜样，形成好的价值导向。国家宪法日活动中，教育系统宪法晨读活动云南分会场设在我校，作为主要负责人，活动当天实现了晨读活动与北京同步，与全国多个会场良好互动，展现了我校学生学习宪法的热情和朝气蓬勃的良好形象，受到了省教育厅政策法规处领导的一致好评；在西山区第28、29届学生艺术节展演中，作为语文老师的我担任学校合唱队指挥任务，获得了二等奖的好成绩……

（三）示范引领，培养优秀教师。作为昆明市春城教学名师，我深知“一花独放不是春，百花齐放春满园”。应该充分发挥自己语文教学方面的优势，上好示范课，抓实教研，带着大家一起深入剖析、诊断课堂中的得与失，指导青年教师迅速成长。悉心指导多名青年教师获得了“昆明市名班主任”“学科带头人”“ 骨干教师”等称号。以身示范，指导年轻教师在西山区小学语文教师美文诵读比赛中荣获一等奖。在我的带领下，我校语文教研组荣获区级、市级“优秀教研组”称号。受邀到团结乡、石林县、寻甸县、晋宁县等薄弱学校送教下乡，为他们带去先进的教学理念，高效的教学方法。帮扶区域外薄弱学校，带动指导更多的教师迅速成长。

三、管理好自己的上司

“管理好自己的上司。”这是我在读这本书时，令我触动最大的地方。我常常能有效、严格地管理好自己，但从未想过管理好上司。原来，管理好上司，就是能够充分地学习、发挥上司的长处，在上司的优势指导下，引领自己和团队卓越成长。更重要的是要有效、有艺术性地与上司交流、沟通，关键时候给上司提个醒，重大决策面前提出自己的建设性意见，树立荣辱与共的大局观。

读了这本书，让我受益匪浅。我将把以上想法付诸行动，让书中的管理思想在我的工作中落地开花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

责任编辑：陈昌飞