听闻彼得·德鲁克，是从他说的“只有中国人才能建设中国，只有中国人才能发展中国”及其它几句名言开始的，比较片面，没有过多了解，也没有读过他的著作。“万名校长培训计划”经典阅读的第二本书就是彼得·德鲁克大师的《卓有成效的管理者》。初读彼得·德鲁克的书，便被此书中那句“管理者必须卓有成效，而卓有成效是可以学会的”所吸引，彼得·德鲁克用简单、通俗的语言和经典的案例告诉我们关于卓有成效的学问，让我受益良多。那么学校管理者如何做到卓有成效呢？经过阅读此书，我有以下几点收获和大家分享。

一、学校管理者要懂得如何控制和支配时间

彼得·德鲁克在书中说：“时间是最稀有的资源，若将时间管理不好，要想管理好其他事情就只是空谈”。所以首先学校管理者要掌握好自己的时间。作为学校管理者，其实肯定有一部分时间是浪费掉的，或者说花费时间做了事情，但是实际上没有成效或成效太小，同样属于浪费。自己每天做些什么，应该有个计划，按计划做事，我们就不会慌张，效能也会高得多。在这个方面有些人就做得比较好，给自己每天的时间安排得井井有条，有条不紊地生活和工作，效能高，而且能做出成绩。所以作为学校管理者应该如书中所述，多做时间记录，发现问题，诊断好自己的时间，把浪费的时间找回来，把零碎的时间整合成整块的时间，集中精力用整块的时间思考诸如学校如何发展等更为重要的问题。通过改良自己的时间从而达到更好地控制和支配时间的目的。

其次，学校管理者要系统地管理、组织好学校的时间。学校管理者从学校每学期的工作计划和行事历的制定开始，从时间安排入手，考虑哪些事情是重要的、非做不可的，什么时候做比较合适，科学地制定出工作计划和行事历，整个集体才能根据学校工作时间主线开展自己的工作。在开会的问题上，学校管理者先要考虑我这个会是否有必要集中开，只需要分别传达或逐级传达就够了那就没有必要开，如果会议必须开，那能否尽量科学、精简地安排，省出的时间大家还可以干一干自己的本职工作，何乐而不为呢？组织学校活动一定要充分考虑，活动方案要主题明确、目标清晰，否则如果活动开展了也只是草草收场，一场热闹之后也没达到活动的目的，那就是浪费时间了。

更何况现在的学校工作也难得清静，通知多、表册多、检查也多，当我们发现学校管理者疲于应对，而又不得不做这些事情时，能管理好时间就显得尤为重要了，因为管理好时间能避免过多的加班、过多的疲劳。

二、学校管理者要重视贡献

重视贡献就是要有责任意识、担当意识，学校管理者必须思考我能给学校带来什么，我能给学校留下什么，我能给学校贡献什么。

重视贡献就是要有目标意识，学校管理者必须思考我给学校制定了哪些目标，制定了哪些规划，为达到目标我采取了哪些行动。

重视贡献就要有人才培养意识，学校管理者必须深知人才发展是学校发展最大的动力，必须要培养好年轻教师，一个学校才能得以长足发展及传承。

学校管理者还应在工作和人际关系上都重视贡献，这样工作会富有成效，事半功倍。

三、学校管理者要学会用人之长，容人之短

人无完人，且每个人都会有自己的长处，用人之长是最常见的用人之道。学校管理者要善于利用自己的长处、领导的长处、同事的长处和下属的长处，抓住有利的人、形势和机会，化优势为成果。譬如学校音乐老师有合唱的特长，那就鼓励支持他建立合唱团，在熟悉的领域，经过努力肯定是有收获的。

四、学校管理者要能集中精力做好一件事情

能集中本人和集体的精力于少数领域，而如果在少数领域中有优秀的绩效，就可以产生卓越的成果，这是毋庸置疑的。现在有的学校进入了抓特色的怪圈，什么都抓，什么都没出抓出品质，到头来也就没有特色了。抓特色，宁可少而精。我参观过上海的一所中学，问及特色，校长毫不迟疑地说：“我们的特色就是排球运动！”我细细参观，排球课程、排球比赛扎实开展，选拔出好苗子能由专业的教练在专业的排球馆中进行训练，我不禁感叹真是把排球特色抓到了极致，怪不得为上海为国家输送了那么多的排球人才，这就是集中精力做好一件事情。

五、学校管理者要善于做有效决策

善于做有效决策要做到“慢”决策，快行动。这个慢可不是缓慢的意思，是说决策要通盘考虑，深谋远虑，以达到解决问题为目的，从而做出少数重要的决策，而不是急着做决策。快行动是说一旦确定决策，管理者必须果断采取行动，不能只做一半或折中。以我的家乡大理洱海保护为例，洱海在城市近郊，一段时间由于得不到有效保护，蓝藻大规模爆发，水质下降严重。2015年习近平总书记视察大理，提出“一定要把洱海保护好”的指示。管理者充分讨论如何从根源上治理洱海、保护洱海，邀请专家指导决策，2017年作出开启抢救性保护洱海模式的决定，采取七大行动保护洱海。通过一系列果断的行动和措施，虽然牺牲了一些GDP，一些人的利益受到了影响，但换来了现在洱海水质常年向好，海菜花开、水鸟成群，越来越多的人喜欢来大理旅游、定居，真正践行了习近平总书记所说的“绿水青山就是金山银山”。这就是有效决策。

当然，更难的还在于学识的内化及致用，只有在工作和生活中不断践行，才能做到卓有成效。

责任编辑：郑发贵