《剑桥中国晚清史》属于中国断代史，它仅书写了中国大清王朝110年的历史，要想很好地掌握本书，感受大清帝国的兴衰成败，我认为，还得结合钱穆的《国史大纲》、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等书进行品读，才能深刻地领略历史发展的来龙去脉。

一、收获历史

随着第一次世界大战的爆发，带来的是西方国家工业革命的兴起，从而让西方国家迅速地强盛起来。英国战胜法国后，因商业贸易需要，前往印度以军事侵略的方式开发殖民地，后来随着视野不断扩大，野心不断膨胀，把商业目标盯向了中国。但受中国乾隆皇帝盲目自大、闭关锁国的儒家管理理念影响，几经交涉，并没有应允开放国门贸易，只将外国商人划定在沿海的固定区域进行商业往来。又因西方物产所需，进而导致中外贸易中，我国物产大量售出，而外国物资进口的却少之又少，间接促使西方国家大量的白银流入我国。英国为了遏制这一现象，经过研究后发现，中国上层人士特别喜欢吸食鸦片，已经形成一种奢靡风气，所以就采用罪恶的鸦片贸易入侵中国。由于鸦片对国民、军队、官吏、资本家的意志、体质以及精神的严重摧残，再加上晚清“重文轻武”的体制，导致大清王朝在鸦片战争中节节败退，被迫签订了很多不平等条约。在军事和国力逐步衰退的晚清时期，贫民百姓过着水深火热、民不聊生的生活，而晚清在对付外敌入侵时显得软弱、无能，官吏懒惰、麻木、贪腐，在外敌入侵的情况下无暇顾及民生问题，也很难维持好社会秩序。在民愤的推动作用下，从而导致“白莲教”“三合会”“太平军运动”等农民起义。从目的和意义上看，以上运动是中国内部反剥削、反压制、反官僚封建制度的运动，可以说是新时代即将诞生的一个转折点，它最终促使清王朝的衰落。

二、收获思想

本书给我的启示颇丰。作为教师和学校的管理者，我认为要重视三点：

（一）教师应克服职业倦怠，摒弃麻木，保持创新和发展的活力

纵观清朝皇帝闭关锁国、鼠目寸光、盲目自大的管理体制所带来的种种后果。作为教育人，知识、文化的传播者，我们首当其冲的应该鉴古知今，在取得阶段性成绩时杜绝盲目自大、安于现状或麻木的因循守旧，我们要学会放眼看世界，以交流、交往、合作的方式让自己变得更智慧，让教育变得更高效，让学校变得更美丽。

（二）读书明智

读万卷书如行万里路。教师，是学生的楷模与典范，我认为教师就应该多读书，在明智的同时，给学生树立良好的典范，创造书香氛围，从而让学生爱读书、读好书。

（三）作为学校管理者，严守政治纪律，保持清正廉洁

分析中国晚清逐步衰落的原因，我认为最重要的就是贪官污吏的贪腐行为致使国力衰退，让清王朝财政亏空，最终陷入恶性循坏。教师是人类灵魂的工程师，如果教师心术不正，校长唯利是图，追求个人利益，行贿贪腐，这种风气传递到学生、家庭和社会，最终只会造成恶劣的影响。

三、收获行动

在今后的教育教学实践中，我认为以下三点需改进：

（一）注重青少年体质健康

金钱不代表国力，国力不代表战斗力。青少年是祖国的未来，所以少年强则国强，少年智则国智。习近平总书记指出，“文明其精神，野蛮其体魄”。作为教育工作者，只有高度重视学生体质，让学生积极锻炼身体，我们才能培养“德智体美劳”全面发展的学生，才能为国家实现强军梦和强国梦助力。

（二）重视高精尖科学人才的培养

清朝时期滇缅划界因粗范吃亏，以及鸦片战争中因炮火射击不精准而挫败，给我们留下了深刻的教训，我们的教育不仅仅要重视宏观宽泛的文学艺术，还要重视高精尖的科技创新，人才的培养显得尤为重要。

（三）重视培养学生的历史思维

鉴古而知今，可以明智。面对当今中外关系以及复杂局势，作为教师首先要做的就是要培养学生正确的史学观，增进学生的集体荣誉感、爱国情怀和国家认同感，以此让学生能明辨是非、扬善弃恶，进而正确地认识历史。

第四期79班供稿