究竟什么是好的教育？李镇西校长认为拥有好的校园、好的课堂，能随时想着孩子，既有出色的分数，又有浪漫生活的教育就是好的教育。究竟什么才是好的老师？他认为好老师的第一个标准是要有理想、有责任、有担当、有情怀、有温度。第二个标准是要热爱教育，像他一样把教育当成爱好。他通过讲述岳父万鲁君以及他与“学生”的故事，回答了“好老师从何而来”“好老师有哪些特点”等问题。他认为教育不是完美的，是有缺失的，要真诚地对待。我们要将心中对教育的热情转化为对教育的善待，要用教育的热度去感化那些受到创伤的心灵，让迷茫的孩子走出困顿，让阳光乐观向上一直陪伴着他们成长，让教育的光和热永远散发着温馨的气息。

听了李镇西校长的讲座我收获颇多，对“好老师”有了更新的认识。

一、好老师要有理想、有担当、有温度

习近平总书记提出“四有好老师”，其中第一条就是“有理想信念”。一个有理想的教师心中应该装着教育的初心与使命，一个有理想的教师才能在学生心中播撒下梦想的种子，一个有理想教师应该要用自己的理想去唤醒学生的理想。

担当是一种态度，也是一种行动。在工作中我们难免会遇到各种各样的矛盾和困难，我们不能抱着遇到问题就往上交、往下压、往外推、往后拖的逃避心态，而是要主动面对，成为主动担当解决困难的领导者。在教育教学中会遇到许多特殊的学生，我们要成为特殊学生的守护者，寻找到帮助特殊学生的方法，而不是找各种理由来推辞。

作为一名教育工作者，学校有各种规章制度，学生也面对各种规定。学生犯错误不一定就是坏学生，我们要给他们一些机会，让他们有改正的机会。教育是有温度的，教育的温度来自教育者内心的温度，一个有智慧的教师必然是温暖的，因为有着温润的内心，才会一生呵护孩子。

二、好老师要热爱教育

把教育当成爱好。作为老师，我们是怎么样看待自己职业的，是一种谋生的差事，还是一种事业，或是一种爱好？作为一名教育工作者要爱上教育，一旦爱上教育，就会以自己的方式开展教育，影响教育，甚至改变教育，就能创造出无数的奇迹。只有爱上了教育，爱上了校园，爱上了学生，才能把学生教好，才能把教育办好。

把教育当作一种习惯，把好的追求、好的教育当成一种习惯。在教育路上不断地去探索我们教育学生的方法，寻找传授知识的方法，同时不断地学习新的知识，这将成为老师的一种习惯。

三、好老师要向学者型教师转变

好老师要学会阅读写作。俞敏洪曾经批评部分中小学教师：“有很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教科书上的那点东西，不断地重复，最后自己就被掏空了。”我们老师要求学生要读书，而我们自己呢？曾经的“那桶水”还剩余几许呢？

我们要读些什么书呢？我认为有两类，一类就是我们任教学科的书籍和教育理论书籍。我们现在的教材不断地在更新，理论不断地在改变。我们要更新观念、更新知识。第二类就是广泛地阅读各种门类的书。教师广博的阅读，能构建起合理的知识结构，以满足教育的需求。在信息时代，学生对网络信息的掌握比老师还丰富，对新的信息比老师还了解，如果老师不广泛地阅读，可能会被学生难住。教师多方面的涉猎知识，才能游刃有余地面对今天的教育工作。

好老师要学会自己培养自己。教师自我培养，首先需要自我规划。作为教师，首先要清楚自己将成为什么样的教师，不断努力，才能成为那样的教师。为此，教师必须做好自我发展规划。同时，教师还需要为自己“充电”，面对日益成长的学生和信息化时代的社会，要求教师具有渊博的学识。只有不断地学习充分为自己“充电”“蓄能”“补钙”，才能保证我们“那桶水”的质量和重量。我们还可以向他人学习，一是教师要积极参加学校组织的各种教研活动，通过活动，获得他人的经验，丰富自身的教学。二是通过参加教学竞赛等方式向他人学习，通过别人的建议来学习。三是向老前辈请教，向名师、专家等人学习，获取自己所需要的知识。同时我们也可以从网络上学习，获取我们想要的知识。

好老师还要善于反思。每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。于永正老师说过“认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师。但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来”。作为一个教育工作者要反思自我，反思我们的教育过程，反思我们的态度，通过反思来检视自己，通过反思来完善自己。

第六期110班供稿