设计创意：

67班的Logo名称为“在一起”。

Logo图案来源于“67”这个阿拉伯数字的艺术变形，这个图案形状酷似两只交握在一起的手，又似一只眼睛，还形似大写的英文字母“G” ，富含多重寓意。

Logo诠释解读：

一、形状寓意诠释

首先，设计嵌入了“67”班的班级名称，以“67”变形为交握的两只手，寓意来自云南省四面八方的学员组成的这个集体是一个相互尊重、理解、包容和团结向上的集体，大家和睦相处，以开放包容的态度学习交流、共同成长。

其次，这个形状又似一只眼睛，寓意着班级学员在一起进行学习、交流、分享，将打开大家的教育视野，拓宽各自的思想边界，提升高阶思维能力，丰厚思想内涵，预示着“思想的边界有多宽，我们心灵的视野就有多广”。

同时，图案还形似英文字母“G”的大写变形，暗藏“good”和 “go”两个英文单词，寓意着“一起走，做最好的自己”的班级行动理念。

二、颜色寓意诠释

主色调选取蓝色和绿色，一方面在颜色上具有对比与统一的视觉美感，另一方面也以颜色的对比说明智慧来源于思想的碰撞，以图案的圆润说明大家在一起的思想碰撞要本着“和而不同”的原则，坚持自己观点的同时也不忘尊重、包容不同的观点，倾听不同的声音。

蓝色让人想到平静的大海和明净的天空，令人感到平和与宁静。从色彩意义上来说，蓝色代表了理智、冷静和宽广。暗示作为一名教师，要具有宽广的胸襟和扎实的学识，有广阔的视野和前瞻意识以及“每临大事有静气”的定力，在工作中要经常保持理性思维方式，才能更好地引领孩子健康成长。

绿色代表着生机与活力，代表着蓬勃的生命和广袤的大地。选择绿色作为主色调之一，意在提醒作为教育工作者要尊重、敬畏生命，要为学生的生命成长担负起应尽的责任。致力于通过教育让人过更有尊严的生活，让受教育者能成为更好的自己，遇见更好的未来，同时也在教学相长中提升教师的生命价值和意义。

三、Logo外环元素诠释

“德才双修知行合一”是67班全体学员达成的学习研修共识，也是67班的班级理念和努力方向。下方的蓝紫色弧形部分像一条飘带，给整个图案增添了灵动的感觉，同时也冲淡了蓝色带给人的“冷”感。“丝带”上的尖角既是装饰的需要，也暗示我们要保有思想的敏锐性，有改革与创新的勇气，有坚守的信心和力量。

第四期67班供稿