设计创意:
67班的Logo名称为“在一起”。
Logo图案来源于“67”这个阿拉伯数字的艺术变形,这个图案形状酷似两只交握在一起的手,又似一只眼睛,还形似大写的英文字母“G” ,富含多重寓意。

Logo诠释解读:
一、形状寓意诠释
首先,设计嵌入了“67”班的班级名称,以“67”变形为交握的两只手,寓意来自云南省四面八方的学员组成的这个集体是一个相互尊重、理解、包容和团结向上的集体,大家和睦相处,以开放包容的态度学习交流、共同成长。
其次,这个形状又似一只眼睛,寓意着班级学员在一起进行学习、交流、分享,将打开大家的教育视野,拓宽各自的思想边界,提升高阶思维能力,丰厚思想内涵,预示着“思想的边界有多宽,我们心灵的视野就有多广”。
同时,图案还形似英文字母“G”的大写变形,暗藏“good”和 “go”两个英文单词,寓意着“一起走,做最好的自己”的班级行动理念。
二、颜色寓意诠释
主色调选取蓝色和绿色,一方面在颜色上具有对比与统一的视觉美感,另一方面也以颜色的对比说明智慧来源于思想的碰撞,以图案的圆润说明大家在一起的思想碰撞要本着“和而不同”的原则,坚持自己观点的同时也不忘尊重、包容不同的观点,倾听不同的声音。
蓝色让人想到平静的大海和明净的天空,令人感到平和与宁静。从色彩意义上来说,蓝色代表了理智、冷静和宽广。暗示作为一名教师,要具有宽广的胸襟和扎实的学识,有广阔的视野和前瞻意识以及“每临大事有静气”的定力,在工作中要经常保持理性思维方式,才能更好地引领孩子健康成长。
绿色代表着生机与活力,代表着蓬勃的生命和广袤的大地。选择绿色作为主色调之一,意在提醒作为教育工作者要尊重、敬畏生命,要为学生的生命成长担负起应尽的责任。致力于通过教育让人过更有尊严的生活,让受教育者能成为更好的自己,遇见更好的未来,同时也在教学相长中提升教师的生命价值和意义。
三、Logo外环元素诠释
“德才双修知行合一”是67班全体学员达成的学习研修共识,也是67班的班级理念和努力方向。下方的蓝紫色弧形部分像一条飘带,给整个图案增添了灵动的感觉,同时也冲淡了蓝色带给人的“冷”感。“丝带”上的尖角既是装饰的需要,也暗示我们要保有思想的敏锐性,有改革与创新的勇气,有坚守的信心和力量。
第四期67班供稿