一盏灯照亮不了方圆百里，但可以照亮一颗心！

读书百遍,其义自见。用一个星期的时间读了《卓有成效的管理者》这本书，其中让我触动最深的是贡献的问题。为什么会选择这部分呢？因为我是一位平凡的老师，虽然平凡，但作为教师同样也是知识工作者，同样也是管理者，是管理者就要知道自己的贡献是什么。读了这本书，我认为：贡献就是一份责任，是自我价值的实现。对我个人来说最直接最有效的贡献就是服务学生，给学生指明方向。

我也一直在思考：“我的价值是什么？”“我可以贡献什么？”读了这本书后，我豁然开朗。对，专业素养提升了!由于我校地处山区，是多民族聚居地，更特殊的它是一所寄宿制学校，学生大部分是留守儿童，缺乏父母的陪伴，大部分家庭经济困难，孩子们除了在学校学习正常的课程外，没条件接受更好的资源。想到这些，我决定用自己的一技之长来为孩子们带来更多丰富的学习内容。我大学的专业是学前教育，这个专业涉及的学科面广：琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等。我找到了这个突破口，于是把这些技能应用于我的日常教育教学工作中。我会把手工、书法、舞蹈、绘画，民族特色文化等融入课堂内外。带领孩子们做手工，可以通过手工这样的形式提高他们的动手能力、创造能力。每当一幅幅精美的作品展在我的面前时，看到孩子们脸上的那种幸福，我知道，我的价值实现了；孩子们对绘画的兴趣也极高，每次课上他们都会认真观察，努力思考，这也极大提高了他们的观察力和思维能力，看到这些时，我知道我的价值实现了；书法活动可以培养他们凝心静气、专一的品质，看到孩子们每每花上一个小时认真写出来的一手好字，我觉得那是自己最好的价值；民族的就是世界的，我觉得传承民族文化意义非凡，我会常常为孩子们介绍关于我们大理白族的一些民族文化，同时推送了民族歌舞进校园，这些活动不仅增进了孩子们对民族文化的了解，也激发了他们的民族认同感，此时我知道我的价值也实现了。通过开展这些活动不仅培养了孩子们的多方面的兴趣，还增加了他们的见识，激发了他们审美的情趣，为他们全面发展奠定了基础。

当看到孩子们那种渴望的眼神与脸上的笑容时，我知道虽然我做的事很小很小，却像星星一样布满了他们天真的世界，此时我的价值真正实现了!我愿做一盏灯，照亮孩子们的心灵。

责任编辑：李亚龙