教育故事

我愿做一盏灯

发布时间:2020-11-11  点击:


一盏灯照亮不了方圆百里,但可以照亮一颗心!

读书百遍,其义自见。用一个星期的时间读了《卓有成效的管理者》这本书,其中让我触动最深的是贡献的问题。为什么会选择这部分呢?因为我是一位平凡的老师,虽然平凡,但作为教师同样也是知识工作者,同样也是管理者,是管理者就要知道自己的贡献是什么。读了这本书,我认为:贡献就是一份责任,是自我价值的实现。对我个人来说最直接最有效的贡献就是服务学生,给学生指明方向。

我也一直在思考:“我的价值是什么?”“我可以贡献什么?”读了这本书后,我豁然开朗。对,专业素养提升了!由于我校地处山区,是多民族聚居地,更特殊的它是一所寄宿制学校,学生大部分是留守儿童,缺乏父母的陪伴,大部分家庭经济困难,孩子们除了在学校学习正常的课程外,没条件接受更好的资源。想到这些,我决定用自己的一技之长来为孩子们带来更多丰富的学习内容。我大学的专业是学前教育,这个专业涉及的学科面广:琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等。我找到了这个突破口,于是把这些技能应用于我的日常教育教学工作中。我会把手工、书法、舞蹈、绘画,民族特色文化等融入课堂内外。带领孩子们做手工,可以通过手工这样的形式提高他们的动手能力、创造能力。每当一幅幅精美的作品展在我的面前时,看到孩子们脸上的那种幸福,我知道,我的价值实现了;孩子们对绘画的兴趣也极高,每次课上他们都会认真观察,努力思考,这也极大提高了他们的观察力和思维能力,看到这些时,我知道我的价值实现了;书法活动可以培养他们凝心静气、专一的品质,看到孩子们每每花上一个小时认真写出来的一手好字,我觉得那是自己最好的价值;民族的就是世界的,我觉得传承民族文化意义非凡,我会常常为孩子们介绍关于我们大理白族的一些民族文化,同时推送了民族歌舞进校园,这些活动不仅增进了孩子们对民族文化的了解,也激发了他们的民族认同感,此时我知道我的价值也实现了。通过开展这些活动不仅培养了孩子们的多方面的兴趣,还增加了他们的见识,激发了他们审美的情趣,为他们全面发展奠定了基础。



当看到孩子们那种渴望的眼神与脸上的笑容时,我知道虽然我做的事很小很小,却像星星一样布满了他们天真的世界,此时我的价值真正实现了!我愿做一盏灯,照亮孩子们的心灵。

责任编辑:李亚龙

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