教育故事

漫漫送教路 浓浓特教情

发布时间:2020-11-27  点击:

雨后的薄雾如丝带般萦绕山间,车盘旋在蜿蜒崎岖的山路上,我双手紧握着方向盘小心翼翼地前行,蓦然回首,这是我校对全州重度残疾孩子送教的第三年了。他们是一群折翼天使,因重度残疾而无法实现上学梦,我是一名特教教师,为爱送教上门,愿能托起他们折翼的翅膀。

因为与他们遇见,方知自己的使命,才明白送教工作的神圣。

送教让我遇见了很多身患重度残疾,无法到校接受教育的孩子,是他们让我再次认识到自己职业的重要性。送教的孩子普遍因为身体的缺陷,或者外出会遭受歧视,经常被父母关在家里,让他们缺少了交朋友的机会,本应该是享受童年快乐时光的年龄,不仅要忍受着身体的痛苦,还要承受着心理的孤独。如果不是送教这个机遇,我可能不会出现在他们的生命里,送教让我成为了他们的老师,也成为了他们为数不多的朋友。我愿用自己微不足道的努力,去给予他们接受教育的机会;我愿用自己丝丝的关怀,去温暖他们的内心;我愿用自己缕缕的付出,去助力他们的成长与前行。

看见过严重的疾病,方知自己的渺小,才明白送教工作的艰巨。



学生妮妮是一名重度自闭症患者,每天会多次癫痫发作,家长求医花费了半生积蓄,然而病情并没有得到好转,照顾妮妮成为了家长唯一能做的事。我从事特殊教育工作已经六个年头,在校接触过多种类型的残疾孩子,自认为面对这些不同程度的残疾孩子已经有一套教学方法。当我来到妮妮家,向家长了解妮妮的情况后,尝试着接触妮妮,妮妮不会说话,总是间歇性跑动,没有看过我一眼,紧接着我用了很多常规自闭症教学方法,也没有起到效果。面对如此棘手的情况,才知道自己的专业知识不足,还需要努力提升自己的专业能力。每次送教,我都无数遍问自己,我能给学生什么,我要怎么教才能帮助学生有一点进步。

每次看他们的进步,方知自己的价值,才明白送教工作的意义。



学生阿财智力残疾,语言能力发展迟缓,肌肉萎缩导致脚掌和手掌变形,看到阿财会洗手了,会刷牙了,会洗脸了,每一次进步,都能让我感受到欣喜。学生广超智力残疾,常年和父母居住在甘蔗地,性格孤僻,看到广超开口和我谈话,能勉强写自己名字,我对于他融入社会多了一份信心。学生招鹏智力残疾,大小便失禁,当我看到招鹏喜欢上画画,听到指令会去上厕所,大小便失禁次数减少了,都会觉得自己的付出是值得的。看得见的成长,是时光给我送教最大的温柔,全心付出,静待花开。

经历过生命的脆弱,方知自己的使命,才明白送教工作的遗憾。

在送教的过程中,已经有两名学生因病离开了这个世界,在他们有限的生命里,我还没有来得及教会他们更多的知识,他们就离开了。重度残疾的孩子,本身就忍受着病痛的折磨,他们是和时间赛跑的人,却往往被世界遗弃在角落,他们有的从出生就躺在了床上,有的仅靠流食维系生命,有的早已经被命运判了死刑。福利院的孩子从小被父母遗弃,现在每天只能躺在床上,学生小强仅仅舌头和眼睛有功能性,每天只能吃流食维系生命,学生涛涛小学未毕业,无奈患上疾病,现在四肢功能退化严重,已经判定了他离开的日期。生命如此脆弱,我无法帮助他们增加生命的长度,却可以选择使用教育增加他们生命的厚度。有那么多特殊的孩子,因为害怕来不及,每次送教我都当作最后一次送教。

跋山涉水,漫漫长路,我有幸成为送教工作的一份子,对送教孩子的教育始终是一份责任,一份关爱,一份温暖,一份情怀。两年的送教历程,有过踌躇,有过喜悦,然而更多地是让我认识到作为一名人民教师应不忘初心,让我认识到作为一名特教教师应肩负责任,让我认识到作为一名送教教师应牢记使命。


第四期74班供稿


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