教育故事

播种真爱·创造奇迹

发布时间:2020-11-27  点击:

习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”那什么是好老师?我认为一个好老师不仅要有广博的知识,丰富的教学经验,更重要的是要有爱心。爱是打开学生心灵的金钥匙,没有爱就没有教育。但什么是爱?爱是理解,爱是信任,爱是尊重,爱是公平,爱是无私的付出。唯有爱才谈得上立德树人,唯有爱才能让学生打开知识之门,唯有爱才能启迪学生的心智,从而激励学生奋发向上,才能创造奇迹。



我以前教过一个叫杨继宏的学生,母亲在他很小的时候就生病去世了,父亲为了维持家庭生活常年在外打工,他从小跟随爷爷奶奶一起生活,缺少父母的关爱和教育。他父亲偶尔回来几天,看到杨继宏一犯错就只会用粗暴的方式,经常用皮鞭狠狠地抽打孩子,打得他伤痕累累,腿上、手臂上、身子上经常青一块、紫一块的,导致杨继宏性格古怪,我行我素,上课不遵守课堂纪律,爱与同桌讲话,不认真听讲,坐姿也很随意,一副吊儿郎当的样子。还经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学打架,从来不做家庭作业,是老师最头疼的一个学生。接手他所在的班级之后,我掌握了他的基本情况,我没有无休止地因为他违反纪律而训斥他、挖苦他,而是以亲人般的爱关心他、爱护他,经常找他单独谈话,指导他养成良好的生活习惯,指出他违纪的言行会导致哪些不良的后果。针对他不写作业的情况,我每天下午放学指导他做完作业再送他回家。只要知道他父亲打工回家,我就抽空找他父亲谈话,我对他父亲说孩子非常聪明,本性不坏,只是长期缺乏父母的爱,教育孩子要有耐心,不能以暴制暴。他父亲也渐渐认识到自己教育孩子的方法太简单粗暴、急于求成了。后来他父亲也改变了以往简单粗暴的教育方法,不再打骂,而是用说服教育。真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次,杨继宏向我表达自己的决心,保证能独立完成作业了,而且他说到做到,真的用行动履行了自己的诺言。他学习越来越主动了,上课能专心听讲了,也不再和同学打架闹事了,好像变了一个人似的,学习成绩突飞猛进,竟然能考前3名。后来他顺利地考进当地比较好的一所中学念初中。他念初中的第一个教师节那天,我收到一张贺卡,打开一看发现是杨继宏寄来的,上面写着:“敬爱的李老师,感谢您对我无私的付出,您就像妈妈一样给我关怀,给我温暖……”

那一刻,我真的好感动,好幸福!作为一名平凡的教育工作者,我深深体会到教育是爱的事业,爱能创造奇迹,能改变一个人,这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。我不能让一个学生掉队,对特殊学生更要付出爱心、耐心和恒心,坚信他们一定会改变的。



还记得在三年前,我接了一个新班,班里有一位非常聪明的学生叫李善,但由于很小的时候得了小儿麻痹症,因此落下了语言和手指残疾,他不能像正常孩子一样说话和写字。他说话非常艰难,只要一开口说话,嘴巴就歪向一边,舌头也不能伸缩自如,因此语言表达不清楚,我只能靠猜测来明白他要表达的意思。他写字的时候,手指半弯半直,不能正常地屈伸,因此写字也是非常困难,写的字看着很难看。他经常被同学嘲笑、欺负,有时候怕同学欺负竟然不敢来学校上课。我发现后,对他总是给予更多的关心照顾,及时了解他生活和学习上的困难,并给予真诚的帮助。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁的,渐渐地,欺负他的人少了,帮助他的多了,他感到校园生活像家一般温暖,对学习也有了信心,学习也渐渐进步了。一次,他还自告奋勇参加学校组织的内务整理比赛,并获得第二名的好成绩。

“爱心最是有情物,化作春风更催人。”我从事教育教学工作20多年,遇到了各种特殊学生。我发现每一位特殊学生都渴望得到老师的爱,如果我们忽略了这一点,纵然你才华横溢,你在学生心中也会被否定,而化解的奥妙,便是爱。用爱去包容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天!


第四期69班供稿


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