习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”那什么是好老师？我认为一个好老师不仅要有广博的知识，丰富的教学经验，更重要的是要有爱心。爱是打开学生心灵的金钥匙，没有爱就没有教育。但什么是爱？爱是理解，爱是信任，爱是尊重，爱是公平，爱是无私的付出。唯有爱才谈得上立德树人，唯有爱才能让学生打开知识之门，唯有爱才能启迪学生的心智，从而激励学生奋发向上，才能创造奇迹。

我以前教过一个叫杨继宏的学生，母亲在他很小的时候就生病去世了，父亲为了维持家庭生活常年在外打工，他从小跟随爷爷奶奶一起生活，缺少父母的关爱和教育。他父亲偶尔回来几天，看到杨继宏一犯错就只会用粗暴的方式，经常用皮鞭狠狠地抽打孩子，打得他伤痕累累，腿上、手臂上、身子上经常青一块、紫一块的，导致杨继宏性格古怪，我行我素，上课不遵守课堂纪律，爱与同桌讲话，不认真听讲，坐姿也很随意，一副吊儿郎当的样子。还经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学打架，从来不做家庭作业，是老师最头疼的一个学生。接手他所在的班级之后，我掌握了他的基本情况，我没有无休止地因为他违反纪律而训斥他、挖苦他，而是以亲人般的爱关心他、爱护他，经常找他单独谈话，指导他养成良好的生活习惯，指出他违纪的言行会导致哪些不良的后果。针对他不写作业的情况，我每天下午放学指导他做完作业再送他回家。只要知道他父亲打工回家，我就抽空找他父亲谈话，我对他父亲说孩子非常聪明，本性不坏，只是长期缺乏父母的爱，教育孩子要有耐心，不能以暴制暴。他父亲也渐渐认识到自己教育孩子的方法太简单粗暴、急于求成了。后来他父亲也改变了以往简单粗暴的教育方法，不再打骂，而是用说服教育。真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次,杨继宏向我表达自己的决心，保证能独立完成作业了，而且他说到做到，真的用行动履行了自己的诺言。他学习越来越主动了，上课能专心听讲了，也不再和同学打架闹事了，好像变了一个人似的，学习成绩突飞猛进，竟然能考前3名。后来他顺利地考进当地比较好的一所中学念初中。他念初中的第一个教师节那天，我收到一张贺卡，打开一看发现是杨继宏寄来的，上面写着：“敬爱的李老师，感谢您对我无私的付出，您就像妈妈一样给我关怀，给我温暖……”

那一刻，我真的好感动，好幸福！作为一名平凡的教育工作者，我深深体会到教育是爱的事业，爱能创造奇迹，能改变一个人，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。我不能让一个学生掉队，对特殊学生更要付出爱心、耐心和恒心，坚信他们一定会改变的。

还记得在三年前，我接了一个新班，班里有一位非常聪明的学生叫李善，但由于很小的时候得了小儿麻痹症，因此落下了语言和手指残疾，他不能像正常孩子一样说话和写字。他说话非常艰难，只要一开口说话，嘴巴就歪向一边，舌头也不能伸缩自如，因此语言表达不清楚，我只能靠猜测来明白他要表达的意思。他写字的时候，手指半弯半直，不能正常地屈伸，因此写字也是非常困难，写的字看着很难看。他经常被同学嘲笑、欺负，有时候怕同学欺负竟然不敢来学校上课。我发现后，对他总是给予更多的关心照顾，及时了解他生活和学习上的困难，并给予真诚的帮助。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐地，欺负他的人少了，帮助他的多了，他感到校园生活像家一般温暖，对学习也有了信心，学习也渐渐进步了。一次，他还自告奋勇参加学校组织的内务整理比赛，并获得第二名的好成绩。

“爱心最是有情物，化作春风更催人。”我从事教育教学工作20多年，遇到了各种特殊学生。我发现每一位特殊学生都渴望得到老师的爱，如果我们忽略了这一点，纵然你才华横溢，你在学生心中也会被否定，而化解的奥妙，便是爱。用爱去包容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天！

第四期69班供稿