乡村教育的伊始

我的教育生涯，是从摇摇晃晃的木板楼开始的。2000年我被分配到彝乡牛街任教，那是个我从未到过那么远的地方。山路弯弯曲曲，要颠簸几小时的车程才能到达牛街，前来接我的老乡把行李放上马背，一路向前疾走，我紧跟其后,汗珠往下落，脚步开始沉重，我心里一阵阵的酸楚，赶马人见状忙停下脚步，给我递过水来，说：“小伙子再坚持一会，马上就到。”我连忙说：“大爷，没事，我能坚持。”过了一个多小时，我依稀看到前方有人家了，大爷说：“前面就是学校了。”

走进学校，破旧的校门前站着一群孩子，有孩子偷偷在看我，在那里窃窃私语，我看过去，他们一脸的羞涩，但眼神中透露出喜悦，看到了他们的渴望。大爷说：“孩子们，快过来帮忙，这是你们新来的老师。”孩子们一下子冲过来，三三两两拿起我的东西就往一栋破旧的木楼上走去。迎面过来一位高大的男人，大爷说：“那位是你们的校长。”校长来到我面前，说：“快，饭已经备好，你跟着孩子们到宿舍，洗洗后快过来吃饭。”我一边走一边看，楼下的学生宿舍，光线有些暗，但我依稀看到，每一件物品都摆放得整整齐齐，有洗漱用具和炊具等，对面的房子下有着一排排的灶，长短差不多的木柴放在一旁，我不禁问校长：“校长，孩子们，都在这里吃住么？”校长说：“是的，我们学校百分之九十五以上的孩子都住校，吃饭自己做。”我说：“他们会做么？”因为我到今天都没有亲自做过一顿饭。校长回答我：“我们这里的孩子都这样，离家比较远，周日来，周五才回去，平时在学校就由大哥哥大姐姐们带着，慢慢的就学会自己照顾自己了。”

做饭时漆黑的锅灰常常会弄花孩子的脸，烟火熏出他们的眼泪，每当升起袅袅炊烟，听到最多的还是孩子们的笑声。我当时一震，心里一片酸楚，想想自己这么大的人了，还一直被家人们照顾，感到很惭愧。

第二天，我到教室上课，远远就听到朗朗的读书声，进到教室看到穿着干净但退了色的衣服和一双双渴望知识的眼睛，那一分钟，我决定了安安心心留下来陪伴他们，虽然那时的我还不知道如何去教他们，但我暗暗下决心，我一定行，因为曾经的我是那么优秀。从那天开始，二十多年来，不管遇到什么困难，我没有退缩过，我的初心没变，做一名敬业的教师——这是我人生的选择。

如今的教育之心

“飞哥，飞哥。”这是孩子们课余时对我的称呼，这是孩子们对我的赞许，我们是一家人，这些年我一直把孩子们当成了我的弟弟妹妹。不管是好学的，还是不上进的学生，我都用心地去教育他（她）。记得刚到现在任教的学校，我遇到父亡母不知去向的孩子小田，一直以来由年迈的爷爷照顾，她性格十分内向，无心向学，每次成绩都只能接近及格，有辍学的苗头，得知情况我及时家访，和大队辅导员给她送去了衣物等，交谈时，我当着孩子的面和爷爷说:“孩子是你们家的希望，这孩子成绩不错，上课认真听讲，若上课能积极发言，以她这个智力，考试成绩达到80、90分以上那是没有问题的。”这以后，这孩子上课时表现很踊跃，期中考试成绩还真达到80分以上。爱和鼓励是我教育中一直坚持的信条。

我的另一教育信条是“儿童视角”。今天很多人站在成人的角度，说着成人的理想与规则。你看如果你上课不认真听讲就会怎么怎么样等这些所谓的“善意”，其实都是“一厢情愿”。记得有一天下午，作为校长的我习惯性地从教室的后门观察学生上课的情况，刚站到后门口就看到小杜在用书挡着睡觉，我用眼睛死死地盯着他，希望他能感受到我发射过去的力量和怒火，盯了他好久，他竟然睡得香甜入迷，气急败坏的我，下课铃一响就冲进教室，当着全班同学的面狠狠地批评了他。结果，他不但不听，反而跟我较起了劲，这是对老师尊严的挑战，更是对校长权威的挑战，最终我找来了他的家长。后来我静下心来反思：他明明错了，为什么会这样？突然我明白了是我缺少对孩子的尊重，当面批评他，他失去面子，我批评的方式有些重，自此我时时告诫自己要用“儿童视角”处理事情。

未来的守望者

回望走过的教育路，我的初心依然不变。但光有这不行，需要与时俱进，终身学习，敢于担当，才能做好麦田里的守望者。这次我有幸参加云南省“万名校长培训计划”第四期的培训，能够品读二十本经典名著，聆听四十场专家讲座，和同仁们学习交流，规划我的教育方向，实属不易，我倍感珍惜。为何我坚守乡村教育？原来教育人生路上每当看到一张张孩子的笑脸，一双双求知的眼睛，我将一往无前奉献我的微弱之光，这是我无悔的选择。

第四期62班供稿