以爱育人  爱岗敬业

雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞；鱼儿选择了大海，是为了遨游万里；我选择了老师，是因为感恩与热爱。因受父母的影响，我从小对教师职业产生了浓厚的兴趣，立志成为一位优秀的人民教师。2012年6月，大学毕业的我毅然放弃留学保研的机会，投身到祖国边陲的乡村小学——云南省文山州马关县都龙镇茅坪国门小学。22岁的我满怀豪情壮志投身乡村教育，实现了儿时的人民教师梦。

茅坪国门小学是一所地处中国和越南交界处的边陲村庄小学，一所名副其实的“国门”小学。我接手的是由多个偏远的一师一校合并而成的班级，学生基础十分薄弱，有效提升他们的学习成绩是当务之急。于是，我以高度的责任感投入到日常工作中。根据教学内容，我自编教学口诀、自制教学道具、引导课堂活动，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，树立信心，学以致用。

还清晰地记得，有无数个深夜，披星戴月颠簸在家访途中；有无数个深夜，通宵达旦陪着孩子输液；有无数个深夜，冒着倾盆大雨到孩子宿舍给他们盖被子；有无数个深夜，一丝不苟与孩子促膝长谈；又有无数个寒冬，在凛冽的寒风中亲手给学前班的孩子洗衣服……

关注留守  倾注师爱

我用自己的行动践行党的十九大精神，竭尽全力当好一位无私奉献、勤劳刻苦的“妈妈”。茅坪小学一共有425名学生，留守儿童就有128名（占总人数的30%）。这些留守孩子除了生活贫困，还缺乏父母的关爱和良好的家庭教育。由于亲情缺失和监护缺位，相当一部分留守儿童性格孤僻、个性偏激、道德失范、学习欠佳。面对这一系列的问题，茅坪小学于2012年9月在“中国下一代教育基金会”和“中国关工委”的帮扶下建立了留守儿童爱心之家——亲情视频聊天室。于是，我成为了128个留守孩子的“妈妈”。在平时的学习生活中，我对孩子们进行心理辅导、学习辅导和生活辅导，并教会留守孩子们使用电脑打字，教他们使用QQ和远在外省务工的父母视频通话。每当孩子们含着幸福的泪花指着电脑屏幕地对我说：“Miss Lu，这是我爸、我妈”时，我的泪水夺眶而出。

热心公益  关爱贫困

这里的孩子，梦想很淳朴，他们想通过知识来改变自己的命运，改变家庭的命运，长大后，成为对社会有用的人。

2012年，我家里因治疗重病的父亲而负债累累，我每月工资不高，除了偿还父亲因病欠下的债务外，我从微薄的工资里拿出一部分资助贫困生。我知道，一个人的力量微不足道，众人拾柴火焰高，所以，在朋友的帮助下，我通过互联网发起了献爱心活动，为贫困孩子争取到更多的爱心捐款及多种物资。有些物资是我和支教老师步行几个小时的山路才送到村民们的家里。这些小小的举动，散发的却是大大的关爱。我所付出的一切感动了孩子、感化了心灵，于无声中塑造了他们学会感恩的人格，让孩子们逐渐拥有一颗真、善、美的心。

在实现梦想的道路上，也许会有许多荆棘刺痛我们的手脚，也许有许多艰辛会让我们流泪，但正如《麦田里的守望者》导读专家谭晓云教授所说的那样：“我们坚持梦想、坚守初心是非常珍贵的”。通过本次云南省“万名校长培训计划”第六期的培训，更坚定了我的教师梦，也更坚定了我的教育初心。我一定秉持好云南省“万名校长培训计划”项目的初衷，勤学苦练，力争成为有教育情怀、有教育境界、有教育思想的教育者，不辜负孩子们对我的期待。把自己的身心融进对教育事业的不懈追求中，做个富有爱心的教师，扎根乡土、言传身教，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，在教育的路上不断充实完善自己。

这便是我一份平凡普通的教育赤子心，凝结着壮乡儿女对国门乡土的无比热爱与无限深情。

第六期115班供稿