“我要好好学习，长大当一名老师……”那一年我是一名小学五年级的学生。

“如果我是一名老师，我会给学生更多的关爱……”那一年我是一名师范学院即将毕业的学生。

“师傅，麻烦您帮我看看这个教学设计还有哪些地方需要修改？”那一年我如愿以偿，初登讲台。

时光似水，岁月如梭！转眼间，这已是我踏上教师岗位的第十一个年头了，回首这星星点点的教育历程，总有那么二三小事铭记于心，久久不能忘怀。

初登讲台时  壮志在我心

2011年9月，刚大学毕业的我通过教师招聘考试，来到了昆明市呈贡区江尾小学——一所坐落在滇池边的乡村小学。简陋的校舍，不免让刚刚离开大学校园的我心中有些许失落，可是比艰苦工作环境更棘手的是教师资源紧缺，我不得不承担起一年级语文数学双科教学及班主任工作，真正意义上的一个人“包班”了。不仅如此，我还得承担三年级的英语教学工作，工作量之大可想而知。

2011年底，学校校舍被鉴定为D级危房不能再办学，教学楼需要原址改建，我们只能暂时借用其他学校的校舍进行教学。但由于路程太远，家长强烈反对。作为班主任的我，每天耐心地动员家长，一次又一次，被一些家长无情地拒之门外是常有的事，有时甚至被骂出门外。但是孩子的学习不能耽误，含着泪咬咬牙，工作还得做。我一边忙于教学，一边想方设法和家长沟通交流，最终在没有耽误任何一个学生学习的情况下，学校搬到了十公里外的临时校舍正常上课。每天早上六点半我就坐公交车到村口接孩子上学，下午五点放学后又护送孩子平安回到江尾村。整整两年起早贪黑，风雨无阻，我用实际行动诠释着一名人民教师的初心和使命。

初登讲台时，工作负担重，压力大，但只要看见孩子们可爱天真的笑脸，看到孩子们都能学有所获，我就觉得一切都是值得的！

爱满师生间  不觉育人苦

在江尾小学一干就是六年，我在教育教学方面不断钻研、不断进步，也取得了一些不错的成绩。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”成绩的取得不仅要有满怀的壮志，更需要辛勤汗水的不断浇灌，用爱点亮学生的心灯。

当时我所教的班级大多是失地农民子女，很多学生家长外出租地、经商，子女在家和爷爷奶奶一起生活，更有甚者独自生活。这部分孩子虽然经济条件不差，父母隔三差五也会回来探望他们，但是久而久之，学习不上进，在村里疯跑打闹，养成了不良习惯。班上的两个男生天资聪颖，一二年级时学习成绩很好，可是因为父母外出工作不能在家照管，慢慢的，作业不交了，行为习惯也越来越差，我多次和家长沟通，但也无法从根本上改变孩子无人管的现况，这样下去耽搁了孩子的成长可不行。于是我每天不厌其烦地开导他们，在严格要求他们的同时给他们更多关爱，每天下班后，我会多待在学校一小时，辅导他们完成作业、谈心交流，和他们讲讲生活中的趣闻轶事，为的就是让这两个孩子在放学后不用马上回到没有父母在的“家”。周末也经常利用自己休息的日子陪孩子到附近的公园放风筝、做游戏，陪他们到附近的书店看书。渐渐地，孩子和我越来越亲了，也越来越懂事，学习在不断进步，最后如愿以偿地考上了理想的中学。

这届学生毕业时，村子里一些家长找到校长，纷纷表示希望能让我继续留在江尾小学接手新的一年级，他们觉得把自己的孩子交给我才最放心。家长们的信任，给了我无限的动力并鼓励着我去做好这份爱的事业。

玉汝于成后  开启新征程

2017年9月，为更大限度发挥呈贡区合作办学的引领示范作用，昆明师专附小呈贡分校和江尾小学优化整合办学，我来到师专附小呈贡分校继续自己的教书生涯。全新的校园环境，全新的管理模式，全新的工作状态……

因学校工作需要，我承担了五年级的数学教学、学校教务主任以及党务专干的工作。开学一个月，由于班主任李老师因病请了长假，我又承担起班主任工作。五（1）班，全校人数最多、班风和学风都不太理想的一个班级。我每天都得忙于解决学生之间的各种矛盾、纠纷，某些学生不是和别人打架了就是吵得不可开交，新来的语文老师迫于压力，一个星期就辞职了。可是再难教的班级总要有人教，自始至终我没有半句怨言，一直在不断寻找适合他们的教学方法，不断探索新的班级管理方法，一学期后终于有了一点起色，班风学风有了一定的好转。家长从一开始不理不睬，到渐渐承认、信任，这是对我工作最大的肯定。

教育于我，是一份职责、一份担当，更是这一生最美丽的遇见，虽然一直深爱着，可难免有时会因为世俗的纷扰而变得迷茫，充满怨气。在此次云南省“万名校长培训计划”第六期的培训学习中，当我读到“万世师表”的陶行知先生一生都在为中国教育而奔走呼号，读到满面风霜的钱穆先生在炮火中奋笔疾书，呼吁人们关心民族命运的伟大事迹时，内心不由得自惭形秽……作为一名新时代的教育工作者，一名党员教师，唯有更加坚定地行走在“千教万教教人求真”的道路上，怀着“温情与敬意”，将此行所学所获化成甘露，去滋润一株株干渴的禾苗，去守望这份爱的事业！

第六期107班供稿