有一种力量，是忠于祖国的信仰。

有一种责任，是对教育事业的初心。

有一种温暖，是守护孩子的幸福童年。

初见木衣拉

2018年冬季，年终岁首，正是寒冷的三九季节。接到幼儿园的工作安排，要对楚雄州武定县木衣拉小学进行为期三年的帮扶送教。为了尽快了解当地教育发展状况，上级要求在近期驱车前往实地查看。这消息让我有些措手不及，可内心的抗拒也只能悄悄地埋在心底。就这样，在各级领导的带领下，我们一行九人冒着风雪，来到木衣拉小学进行初次调研。

初见木衣拉，印象最深的是一条看不到尽头的山路，一片看不清远方的天空。怀着忐忑的心情，我们来到了木衣拉小学。走进校园，看到的是零星的几个孩子，他们有的穿着单薄的外衣和破洞的鞋子，冻得通红的小脸上，留下了皲裂的印记。初次见面打招呼，孩子们显得十分拘谨，纷纷跑到老师身后躲起来。经过了解，他们大部分是贫困儿童，基本上没有和陌生人交流过。进入教室，眼前的一幕更让我惊讶：幼儿园教室本应该有的玩具、绘本、积木、彩笔，这里都没有，只有一面面白色的墙壁，一张张破旧的桌子，还有一块写满数字的黑板，这便是他们学习、生活的全部。

实地调研结束后，我用手机拍摄了幼儿园的全貌，当画面定格时，心里抗拒的防线似乎降低了一些，同时内心也有了一种信念：我一定会再来。

又见木衣拉

时隔两个月，终于“盼来了”到武定县帮扶送教的时间，在幼儿园领导小组的安排下，大家各自忙着筹备工作，带着州幼儿园所有教师沉甸甸的爱心，帮扶小组一路风尘，终于到了大山深处的木衣拉小学。

车还没停稳，远远地就看到小朋友们在路边等候我们的身影。下车后，当我热情地向他们打招呼时，孩子们脸上微微露出了羞涩的笑容。我从包里拿出一些糖果，一颗一颗递给他们时，他们只是攥在手里而不吃，似乎想知道这是什么东西。于是我一边示范打开的方法，一边告诉他们这是美味的糖果。就这样，我慢慢获得了孩子们的信任。

收拾好行李后，我们开始对教室环境进行提升改造。老师们不怕苦、不怕累，而木衣拉孩子的小小举动，更加坚定了我前行的脚步。在大家忙碌之时，一个小男孩双手提着茶壶很吃力地走了进来，嘴巴里小声地说着：“老师，你们喝水吧！”并径直地朝着我们水杯的方向走去。在桌子旁，看得出小男孩使劲儿把茶壶提了起来，用茶壶嘴儿对着杯子倒水。由于个子矮，力气小，水洒了很多。可他仍用稚嫩的双手提起大大的茶壶，给我们每个人的水杯倒得满满的。我笑着对他说：“谢谢你宝贝，老师现在就喝。”端起杯子喝水的时候，小男孩依然站在门口看着我们，于是我又接着说：“真好喝，这是老师喝过最好喝的水。”小男孩笑呵呵地看了看我转身跑开了。

又见木衣拉时，一杯看似不起眼的水，却拉近了我们和孩子之间的距离。两天的时间在悄然无声中结束，看着大变样的教室环境，我知道通过自己的努力让孩子们享受到更好的教育环境，再苦再累也是值得的。

爱在木衣拉

人生，总是有不期而遇的温暖和生生不息的希望。在帮扶的三年时间里，我和同事们付出的不仅是实地的帮扶送教，更多的还有对幼教事业的挚爱，也正因为和这些贫困儿童的不期而遇，让我看到了世界的美好。我想让这些孩子也能吃得饱，穿得暖，玩得开心，过得幸福。每次去帮扶送教，我都会带上一些孩子们喜欢吃的东西，还发动我身边的朋友捐献一些八九成新的衣服裤子，或是购买一些文具用品送给这些孩子。也许在他们的眼里我是无所不能的超人老师，可实际上他们带给我的爱和温暖远远不止如此。

让大山里的孩子接受到良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。在中央扶贫开发工作会议“治贫先治愚，扶贫先扶智”的教育脱贫精神和“精准扶贫”的精神指导下，作为一名普通的教育工作者，我会一直把优质教育资源延伸到彝州大山深处。如今，每一次去木衣拉的时光，我们总是感觉短暂而又难忘。和孩子们游戏时，看到他们脸上露出的灿烂笑容，我想没有什么可以阻挡他们追求幸福的道路，而在这追求幸福的路上，我愿一路随行。

和木衣拉的相遇，让我不禁想起了教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带走半根草去”的大爱精神。我深信，一个小小的善举，一份暖暖的爱心，就能温暖一个孩子，幸福一个家庭。

不忘初心，砥砺前行。幼教帮扶，我们永远在路上。

第六期111班供稿