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学校规划的制订、实施与自主督评——上海外国语大学尚阳外国语学校特...10-03
聚焦核心素养的学校育人方式变革——上海市格致教育集团总校长张志敏...10-03
幼儿社会与情绪学习理论与实践——上海师范大学李燕教授为“万名校长...10-03
核心素养的初心——首都师范大学尹少淳教授为“万名校长培训计划”学...10-03
校长：从价值领导力到课程领导力——清华大学附属小学窦桂梅校长与张...10-03
探索地外文明和地外生命——李焱研究员为“万名校长培训计划”学员授课10-03
科核心素养与教学变革——华东师范大学崔允漷教授为“万名校长培训计...10-03
云南民族文化及其教育传承——云南大学历史学院王文光教授为“万名校...10-03
在文化和课程中促进教师的成长——浙江师范大学幼教集团王芳园长为“...10-03
云南民族文化及其教育传承——云南大学历史学院王文光教授为“万名校...10-03
面向2035的学校教育——北京十一学校联盟总校校长李希贵为“万名校长...10-03
化错养正，立德树人——北京第二实验小学副校长华应龙为“万名校长培...10-03
教育家成长之道：新教育实验教师成长的理论与实践——全国政协常委、...10-03
教育素养与教育改革 ——由北京师范大学教授、山东省教育厅原副厅长张...10-03
成功教育新进展 ——上海闸北第八中学原校长刘京海为“万名校长培训计...10-03
校长教育思想的内涵、特征与形成机制——云南省“万名校长培训计划”...10-03
重庆谢家湾小学的办学理念和课程改革——刘希娅校长为“万名校长培训...10-03
人类文明进程中的化学——西北师范大学莫尊理教授为“万名校长培训计...10-03
基于核心素养的教学方法研究与思考——北京市特级教师张鹤老师为“万...10-03
我国第一艘载人深潜器“蛟龙号”首潜次深海生物考察报告——李新正研...10-03

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